Prüfen und Beurteilen

Die Kontrolle des Lernerfolgs ist ein integraler Bestandteil des Lehr-Lernprozesses. Die Forschungsarbeiten am IWP sind darauf ausgerichtet, den komplexen Prozess des Prüfens und Beurteilens zu optimieren und weiterzuentwickeln.

Das Interesse userer Arbeit richtet sich sowohl auf die Sekundarstufe II als auch auf (Fach-)Hochschulen. In unseren Forschungsprojekten beschäftigen wir uns unter anderem mit folgenden Fragen:

• Wie können Sach-, Lern- und Sozialkompetenzen gültig und zuverlässig überprüft werden?
• Wie sind Selbststudium und Lernerfolgskontrolle aufeinander abzustimmen?
• Wie sind Prüfungssysteme zu gestalten, um gültige und zuverlässige Aussagen über den Lernerfolg zu erhalten?
• Welche Massnahmen sind geeignet, um die Qualität von Schülerbeurteilungen zu gewährleisten?

Beratung und Weiterbildung

Unsere Forschungsergebnisse sowie unsere langjährige Praxiserfahrung im Bereich Prüfen und Beurteilen stellen wir Bildungspraktikern zur Verfügung. Adressaten sind

• Bildungsinstitutionen auf Sekundarstufe II und Tertiärstufe: Unsere Weiterbildungen konzentrieren sich auf Fragen validen, handlungsorientierten Prüfens und werden auf die Bedürfnisse der jeweiligen Institution zugeschnitten.
• Bildungsinstitutionen der gewerblichen und kaufmännischen Ausbildung: In Zusammenarbeit mit dem Baden-Württembergischen Handwerkstag wurde ein Seminarangebot zur handlungsorientierten Gesellenprüfung entwickelt. Ein vergleichbares Angebot besteht für die kaufmännische Ausbildung.

Bei Interesse an unserem Beratungs- und Weiterbildungsangebot wenden Sie sich jederzeit gerne an unser Sekretariat.