Technologieunterstütztes und Selbstgesteuertes Lernen

Neue Technologien haben immer wieder Impulse für die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen ausgelöst. Das Team Hochschulentwicklung (HSE) und das swiss centre for innovations in learning (scil) befassen sich mit technologieunterstütztem Lernen.

Technische Innovationen wurden immer wieder mit der Hoffnung verbunden, das Lernen radikal zu verändern. Das Schulfernsehen in den 70er Jahren ebenso wie e-Learning am Ende des 20. Jahrhunderts haben zunächst grosse Erwartungen geweckt, die dann einer eher kritischen und nüchternen Betrachtung Platz gemacht haben

Innovative Zieldimensionen im Mittelpunkt

Am IWP bilden pädagogisch-didaktische Fragestellungen stets den Ausgangspunkt für den Einsatz von Technologien innerhalb von Lehr- und Lernprozessen. Technologieunterstützte Lehr- Lernszenarien sollen neue Zieldimensionen ansprechen, die mit «klassischen» Methoden und Medien nicht oder nur unzureichend erfüllt werden können, insbesondere:

• Zeit- und ortsunabhängige Begleitung und Unterstützung von Selbstlernprozessen (z. B. in Blended Learning-Settings).
• Förderung kollaborativen Lernens in örtlich verteilten Teams.
• Förderung von Interaktion in e-Learning Settings.
• Ermöglichung aktiven und produktiven Lernens (durch Beiträge der Lernenden).

Beratung und Weiterbildung

Zum Themenbereich technologieunterstützes Lernen bieten wir ein umfangreiches Beratungs- und Weiterbildungsangebot an. Zu unseren Adressaten gehören Unternehmen und Organisationen des öffentlichen Sektors (betreut durch scil) sowie Hochschulen (betreut durch das Team Hochschulentwicklung und das Hochschuldidaktische Zentrum). Nehmen Sie jederzeit Kontakt mit uns auf und lassen Sie sich individuell beraten.