Forschung, Evaluation, Praxisgestaltung

Erkenntnisse zu aktuellen Forschungsfragen, Evaluationsergebnisse und Empfehlungen für die Gestaltung von Praxis - dies sind die Ergebnisse unserer Arbeit für Studierende, Lehrpersonen und Bildungsverantwortliche.

Für unsere Zielgruppen bearbeiten wir unter anderem folgende Fragestellungen und Herausforderungen:

• Studierende
  Wie können neue Erkenntnisse aus der Lehr- und Lernforschung in Unterricht und Weiterbildung umgesetzt werden? Wie kann selbstgesteuertes Lernen gestaltet werden? Was heisst faires Prüfen? Wie können Selbst- und Sozialkompetenzen gefördert und fachliche sowie überfachliche Lernziele miteinander verzahnt werden?
  
  
• Lehrende und Ausbilder
  Welche Kompetenzen weisen Lehrende als Experten im fachlichen und im pädagogisch-kommunikativen Bereich aus? Welche Kompetenzen sollen die Lernenden erwerben? Wie soll der Lehrprozess ablaufen und welche Methoden sollen eingesetzt werden? Welche Anforderungen verbinden sich mit "Blended Learning", technologiebasiertem oder selbstgesteuertem Lernen?
  
  
• Bildungsverantwortliche
  Wie können Bildungsinstitutionen und Bildungsbereiche effizient und wirksam geführt werden? Über welche Strategien können Veränderungen und Innovationen (z.B. Förderung von Lehrpersonen, Umsetzung neuer Lehr- und Lernkonzepte, kompetenzorientieres Prüfen) erfolgreich umgesetzt werden? Wie lassen sich betriebliche Bildungsprozesse gestalten, qualitätssichern, evaluieren und steuern? Wie können Bildungsgänge, Bildungsinstitutionen und Elemente des Bildungssystems gestaltet und gesteuert werden, damit sie aktuellen ökonomischen und pädagogischen Anforderungen entsprechen?